Sugestão de Recurso de Baixa Tecnologia Para alunos com TGD

 Sugestão de Recurso de Baixa Tecnologia Para alunos com TGD

 

 

        Segundo Bersch (2008), a Tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão.

        Através da comunicação alternativa permitimos que o aluno participe ativamente de todo processo escolar reconhecendo suas potencialidades e limitações, ampliando o entendimento  de conceitos e  a manutenção do diálogo compreensível.

          Dentre a gama de recursos disponíveis nos reportaremos ao uso de matérias lúdicos, ideal para serem utilizados com crianças autistas que apresentam comprometimento na linguagem  e consequentemente no seu processo intersubjetivo. O uso desses cartões tem como objetivo ampliar o repertório comunicativo que envolve habilidades de expressão e compreensão.

  

                                                                      Diário de Classe

            Para trabalhar o nome dos colegas da sala, pode-se utilizar esse tipo de chamada. O aluno autista coloca a foto dos colegas que estão presentes, nomeia–os e realiza a contagem dos presentes. É uma maneira lúdica e que geralmente surte efeito na aprendizagem e socialização do aluno.

                                                             Cartões de Comunicação         

           

         O professor pode utilizar cartões com figuras de comunicação objetivando o estabelecimento de regras e a socialização estimulando o aluno  autista a  entender e observar o passo a passo da regra / assunto trabalhado.

 

 Bibliografia:

Tecnologia Assistiva – Miryam pelosi – http://www.comunicaçãoalternativa.com.br